Dia dos Professores

PROFESSORES PARABÉNS

Homenagem ao dia do professor

As bolas de papel na cabeça,
Os inúmeros diários para se corrigir,
As críticas, as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
Para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possíveis os sonhos do mundo.

Que bom que esta tua vocação
Tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
Quando em seu dia-a-dia
Tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre, pois você
Consegue olhar os olhos de todos os outros
E fazê-los felizes também.

Você é feliz, pois na tua matemática de vida,
Dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida
O teu coração a cada dia,
Dando-te tanto prazer em ensinar.

Homenagens, frases poéticas,
Certamente farão parte do seu dia a dia,
E quero de forma especial, relembrar
A pessoa maravilhosa que você é
E a importância daquilo do seu ofício.
É por isto que você merece esta homenagem
Hoje e sempre, por aquilo que você é
E por aquilo que você faz.

Felicidades !!!

Dia dos Professores

PARABÉNS A TODOS OS PROFESSORES
PELO SEU DIA

Atividade 6 - Opinião

O jogo estimula o raciocínio fazendo a criança pensar.
Com o intuito de ganhar, ela aprende e consegue entender o processo da operação.
Além de ser criativo, pois dá várias sugestões de como trabalhar com material concreto e fora das quatro paredes da sala de aula.

Atividade 6 - Aula

• 
  Jogando com as Operações
  24/06/2009
  Autor e Co-autor(es)
  Autor JUCIMARA BAPTISTA BATISTA
  PRESIDENTE PRUDENTE - SP ODETTE DUARTE DA COSTA PROFA EMEIF
  Co-autor(es)
  Felipe Oliveira Jerez; Hosana Jéssica Batista; Prof.ª Dra. Raquel Gomes de Oliveira.
  Estrutura Curricular
  Modalidade / Nível de Ensino
  Componente Curricular
  Tema
  Ensino Fundamental Final
  Matemática
  Números e operações
  
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  Dados da Aula
• O que o aluno poderá aprender com esta aula
  - Realizar o cálculo das operações de adição e subtração no conjunto dos números inteiros; - Utilizar as operações com números inteiros na resolução de problemas; - Identificar situações do cotidiano onde se trabalha com números negativos.
• Duração das atividades
  04 horas/aula
• Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
  - Conceitos de números inteiros; - Noção de oposto de um número inteiro; - Definição de números opostos ou simétricos.

Estratégias e recursos da aula
Professor (a), na primeira parte dessa aula trabalharemos com situações-problema que auxiliem a interpretação dos resultados obtidos no cálculo das operações de adição e subtração de números inteiros. Em seguida serão desenvolvidas duas atividades que trabalharão com os conceitos estudados e formalizados e que poderão servir de apoio à compreensão do significado dessas operações (interpretação geométrica e algébrica).

Iniciando o trabalho com a operação de adiçao o professor pode apresentar problemas que envolvam, por exemplo, os resultados de um competiçao onde as equipes acumulam pontos positivos e negativos. Assim, de acordo com as pontuações de cada equipe, será possível representar o saldo final de pontos atraves da representação algebrica.

• Situação I:A equipe ganhou três pontos em seguida ganhou outros quatro:

(+3) + (+4) = 3 + 4 = 7.

• Situação II:A equipe conquista dois pontos e depois perde sete:

(+2) + (-7) = 2 – 7 = (-5).

• Situação III:A equipe perde cinco ponto e em seguida ganha seis:

(-5) + (+6) = -5 + 6 = 1.

• Situação IV:A equipe começa perdendo quatro pontos e depois perde outros três:

(-4) + (-3) = - 4 – 3 = (-7).
Através desse exemplo os alunos poderão ter uma melhor compreensão dos resultados obtidos na adição de números inteiros, e será possível concluir que quando somamos dois números inteiros os sinais de cada termo permanecem os mesmos, gerando uma operaçao de soma ou subtraçao.Para trabalhar com a subtração o professor poderá revisar o conceito de oposto e apresentar exemplos de expressoe algébricas que facilitarão a compreensão dos resultados obtidos.

Exemplo:

(+5) – (-2) (Conservamos o primeiro termo e encontramos o oposto do segundo)

+ 5 + 2 (Resolvemos a operação de adição)+ 7.

DICA: O professor pode pedir aos alunos que eles mesmos descrevam cada etapa da resolução.

ATIVIDADE I

A atividade “Jogos dos Números Inteiros” encontra-se disponível em:
objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/8252
Essa atividade tem como propósito desenvolver a compreensão da representação geométrica das operações de adição e subtração, uma vez que no decorrer do jogo os alunos se deslocam em uma escada para cima ou para baixo, de acordo com os números sorteados em dados, sendo que em alguns degraus existem bônus ou ônus a serem conquistados.Para a realização da atividade o professor poderá dividir a turma em equipes distribuindo as funções em cada grupo para lançar os dados, deslocar-se sobre o “tabuleiro” e anotar os cálculos realizados.
DICA: Se preferir o professor poderá utilizar a quadra ou o pátio da escola, onde a escada poderá ser desenhada no chão.
DICA: É ; importante que o professor peça aos alunos que façam a interpretação de cada jogada, identificando qual operação está sendo utilizada.

ATIVIDADE II

Para trabalhar com a interpretação algébrica das operações estudadas o professor pode utilizar a atividade “Jogo da Memória”, utilizando peças similares as apresentadas abaixo.
As regras do jogo são as mesmas do Jogo da Memória comum, mas ao invés de peças iguais o jogador deve encontrar as peças que relacionam a expressão numérica ao seu resultado.

DICA: O professor poderá trabalhar com os mesmos grupos da atividade anterior. Vence a equipe que encontrar o maior números de pares.

Recursos Complementares
No link: http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/numeros-negativos-429031.shtml
O professor encontrará atividades de contextualização e sistematização dos conceitos de números inteiros.
Em: http://euler.mat.ufrgs.br/~vclotilde/disciplinas/html/historia%20negativos.pdf
Está disponível um artigo que pode servir de base para o trabalho com a história dos números inteiros.
E no link: http://www.youtube.com/watch?v=fbs8Fo104yY
Pode-se encontrar uma vídeo-aula onde são apresentadas algumas regras das operações com inteiros, que podem ser utilizadas ao fim da aula como método de reforço dos conceitos estudados.

Avaliação
A avaliação dos resultados obtidos pelos alunos no decorrer das atividades deverá ter foco na capacidade adquirida pelos mesmos em: - Trabalhar com a resolução de problemas envolvendo os cálculos de adição e subtração de números inteiros; - Interpretar os resultados obtidos no trabalho com essas operações; - Interpretar, tendo como base a reta numérica, o significados das regras de sinais e a comparação entre números inteiros.

Atividade 5

Atividade 5. Fiz a atividade em conjunto com as professoras da escola que sou diretora: Amador Nunes da Rocha. O nosso tema foi Festa Junina, pois é o evento mais popular que temos.

Atividade 4:
Depois de ler sobre as Bibliotecas Virtuais, cada vez mais nota - se a importância do avanço da teconlogia na vida das pessoas e principalmente com a internet que traz aos alunos novas informações. Vimos que com as Bibliotecas Virtuais eles tem acesso a alguns conteúdos e dados que mesmo com as bibliotecas das escolas muito bem aparelhadas e munidas de ótimos livros os alunos não teriam acesso.
Assim eles terão acesso rápido e importante para melhorar e terem grandes avanços em suas vidas.
A importância da internet nas escolas cada vez mais se faz necessária, pois assim os alunos teriam mais condições de pesquizar assuntos relevantes as suas aulas que lhe auxiliariam nos estudos, no seu processo ensino - aprendizagem.